Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Мир английского"

 

 

Руководитель объединения- Адамян Тамара Сомасаровна, педагог дополнительного образования.

 

 

 

 

 

 

Цель программы: развитие у учащихся творческой самостоятельности, формирование осознанного характера их активности, умение общаться в коллективе, воспитание положительного отношения к английскому языку.

   Задачи

Образовательные: 

·       создать исходную базу для развития речевых способностей;

·       формировать навыки и умения самостоятельного решения коммуникативно-познавательных задач в устной и письменной речи;

·       расширять с помощью английского языка представления ребенка об окружающем  его мире и о языке как средствах познания и общения;

·       развивать ключевые компетенции в коммуникативной сфере – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной.

·       формировать умение осознанно и самостоятельно строить письменное / устное речевое высказывание, аргументировано высказывать своё мнение по обсуждаемому вопросу / теме, корректно отстаивать / оспаривать свою точку зрения и принимать противоположную. 

Воспитательные: 

·       развивать самостоятельность и автономию каждого ребенка;

·       формировать личность, способную к саморазвитию и самостоятельному принятию решений;

·       воспитывать толерантное отношение к культуре англоязычных стран и более глубокое осознание родной культуры;

·       укреплять нравственность и  развивать способность детей к духовному развитию;

·       создавать условия для социального и культурного самоопределения и расширять возможности социализации каждого ребенка.

Развивающие:

·       развивать  навык объективной самооценки выполненной работы, своих языковых умений и уровня владения английским языком, а также осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;

·       развивать навык рефлексии, способность осуществлять самоконтроль;

·       развивать критическое мышление, внимание, воображение, память,

·       формировать способность самостоятельно выходить из проблемной ситуации, приобщать к новому социальному опыту с помощью моделируемых ситуаций общения;

·       формировать мотивацию к обучению и творчеству;

·       развивать навыки исследовательской работы при выполнении проектных работ.